terça-feira, 26 de abril de 2011

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO

Caros leitores, autores, colaboradores

A Revista Cadernos do  Aplicação está recebendo trabalhos para a edição do 1º  semestre de 2011. A seção especial abordará a temática O ensino de línguas na Educação Básica.

Com avaliação  no Qualis Capes, a Revista Cadernos do Aplicação constitui um espaço para o registro de reflexões sobre práticas de ensino, pesquisa e extensão realizadas por alunos e professores de Educação Básica. É editada semestralmente e se destina à divulgação de trabalhos técnico-científicos originais, resultantes de práticas de ensino,  de estudos e pesquisas relacionados a aspectos teórico-metodológicos em diferentes áreas da Educação Básica. Os trabalhos deverão ser encaminhados de acordo com as políticas das diferentes seções que compõem a Revista: Temática Especial, Pesquisa em Educação Básica e Relatos de Experiência.

Na seção Temática Especial, cada número receberá até 6 (seis) trabalhos relacionados a uma única temática, podendo ser apresentados em forma de revisão de literatura ou ensaios. Para o primeiro  número de 2011, a temática escolhida é O ensino de línguas na Educação Básica. As demais seções estão abertas para quaisquer assuntos relacionados a pesquisa e relatos de experiências em Educação Básica.

A data limite para o envio de artigos relacionados à temática especial é 20 de junho de 2011.

A Revista Cadernos do Aplicação é indexada pela LAPTOC – Latin American Periodicals Table of Contents e pela Bibliografia Brasileira de Educação. Contamos com a sua colaboração.

Agradecemos sua possibilidade de divulgar esta chamada para publicação,
 
Tadeu Rossato Bisognin
UFRGS
tadeurb@gmail.com

terça-feira, 26 de outubro de 2010

Chamada para publicação: Revista Cadernos do Aplicação

A Revista Cadernos do Aplicação está recebendo trabalhos para a
edição do 2º  número de 2010.

Os trabalhos deverão ser encaminhados de acordo com as
políticas das diferentes seções que compõem a Revista:
Temática Especial, Pesquisa em Educação Básica, Relatos
de Experiência e Dos Cadernos dos Alunos.

Na Seção Temática especial, cada número receberá até 6
(seis) trabalhos relacionados a uma única temática,
podendo ser apresentados em forma de revisão de litera-
tura ou ensaios. Para o segundo número de 2010, a temá-
tica escolhida é Ensinando a cidade: reflexões sobre o
ensino das questões urbanas.

As demais seções estão abertas para quaisquer assuntos
relacionados a pesquisa e relatos de experiências em Educa-
ção Básica. A data limite para o envio de artigos relacionados
à temática especial é 15 de novembro de 2010.

A Revista Cadernos do Aplicação é indexada pela LAPTOC –
Latin American Periodicals Table of Contents e pela Biblio-
grafia Brasileira de Educação.

Contamos com a sua colaboração.

Cadernos do Aplicação
http://www.seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao

sábado, 23 de outubro de 2010

Oportunidade de publicação em português na Europa: Revista Portuguesa de Educação Artística

O Gabinete Coordenador de Educação Artística decidiu iniciar a publicação de uma revista anual dedicada à educação e às artes. A revista tem como título Revista Portuguesa de Educação Artística (ISSN 1647-905X) e terá como principal propósito divulgar os resultados de investigações e projectos realizados nas diferentes áreas artísticas, desde que direccionados para a educação. Assim, convidamos todos os interessados a enviarem propostas de artigos para o e-mail paulo.esteireiro@gmail.com até ao próximo dia 22 de Novembro.

terça-feira, 19 de outubro de 2010

SUBMISSIONS TO the JOURNAL of CULTURAL RESEARCH in ART EDUCATION (JCRAE) CALL FOR PAPERS for 2011


Special Issue (Volume 31, 2011) on Human Rights in Art and Education



These are critical times in an increasingly global world where war has become a permanent condition and the global economic crisis has impacted all arenas of civil society in profound ways. As cultural workers, artists and educators continue to engage in human rights discourses that open new ways of thinking about human rights as a cultural practice, and as a site of knowledge and action. This special issue of JCRAE will focus on how art, media, technology, and education are responding to a range of human rights issues in terms of representation, witnessing, performance, and memorialization of atrocities/injustices. The issue of human rights encompasses all injustices — such as trafficking of humans or organs, terrorism, environmental racism, incarceration, immigration and border issues, economic injustices, labor, gender and sexuality, etc.



Topics include but are not limited to:

- Performing human rights

- Memory and human rights

- The ways in which the media “disciplines” and/or challenges the discourses of human rights.

- The pedagogy of human rights

- Human rights as spectacle

- Projects that address human rights issues through the arts in schools, community organizations, public spaces, etc.

- The politics of representation in relation to documenting and presenting atrocities



The Journal of Cultural Research in Art Education is an annual publication of the United States Society for Education through Art.



Deadline for submission of papers for the 2011 issue on Human Rights in Art and Education is November 1, 2010.



JCRAE focuses on social/cultural research relevant for art education, including cultural foundations of art education, cross-cultural and multicultural research in art education, and cultural aspects of art in education. These areas should be interpreted in a broad sense and can include arts administration, art therapy, community arts organizations, and other disciplinary and interdisciplinary approaches that are relevant to art education. Theoretical research and studies in which qualitative and/or quantitative methods as well as other strategies are used will be considered for publication.



Papers should be in APA style and may be submitted either through the mail or electronically. Hard copies should be sent in triplicate to:



Dipti Desai, Senior Editor

Journal of Cultural Research in Art Education

New York University, Department of Art and Art Professions

34 Stuyvesant Street, 3rd floor, New York, NY 10003, U.S.A.

 

terça-feira, 3 de novembro de 2009

REVISTA PROFISSÃO DOCENTE

CHAMADA DE TRABALHOS PARA A REVISTA PROFISSÃO DOCENTE
http://www.uniube. br/propep/ mestrado/ revista/

A Revista Profissão Docente do Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba é uma revista on-line, semestral e de acesso aberto. Publica trabalhos inéditos na área de Formação de Professores; Processos Educativos; Educação, Cultura e Sociedade, além de temas que emirjam de novos campos de investigação que estão sendo abertos pelas pesquisas em Educação.

Nosso propósito é fazer da Revista Profissão Docente um veículo de divulgação de pesquisas, incentivando o debate com a comunidade científica e com a sociedade em geral. O Comitê Editorial do Programa de Mestrado em Educação da UNIUBE tem a satisfação de disponibilizar o espaço para submissão de artigos para publicação. Estão convidados para participar desse espaço todos os interessados em pensar a educação em suas várias dimensões.

Os trabalhos encaminhados até o dia 01/12 serão submetidos a análise para publicação ainda em 2009.

Comitê Editorial -- Revista Profissão Docente ISSN 151909-19
http://www.uniube. br/propep/ mestrado/ revista/
E-mail: profissao.docente@uniube.br

segunda-feira, 23 de março de 2009

Chamada de artigos para a Revista da FUNDARTE

de 20 de março 04 de maio de 2009, conforme segue:

Revista N. 17 e N. 18

Temática: Artes: poéticas e ensino

Chamada de artigos: 20 de março a 04 de maio de 2009.

Linha Editorial

A REVISTA DA FUNDARTE recebe colaborações para publicação,
na forma de artigos inéditos em língua portuguesa, vinculados à
área das artes. Os originais deverão ser enviados em forma
impressa acompanhada de cópia em meio eletrônico, digitados
em Word (CD), para:

REVISTA DA FUNDARTE

Rua Capitão Porfírio, 2141

CEP: 95780-000 – Montenegro/RS

Maiores informações pelo site:
http://www.fundarte.rs.gov.br/

segunda-feira, 16 de março de 2009

Chamada para publicação: conferência em Londres

Call for Papers: London International Conference on Education (LICE-2009)

London International Conference on Education (LICE-2009), November 9-12, 2009, London, UK (www.liceducation. org) The London International Conference on Education (LICE) is an international refereed conference dedicated to the advancement of the theory and practices in education. The LICE promotes collaborative excellence between academicians and professionals from Education.